课程简介
高中地理知识体系庞杂，自然地理板块像地球运动、大气环流、水循环啥的，概念抽象、原理复杂；人文地理里城市化、工业地域形成与发展，和实际关联紧密但理解同样费劲。我之前给学生讲解时，就发现直接灌输知识，他们很难消化。
后来我调整方法，讲地球运动时，拿手电筒当太阳，用地球仪演示自转公转，边演示边提问，让学生直观感受昼夜交替、四季变化。学生观察后，我再引导他们分析原理，把抽象知识具象化。还有，我布置针对性练习，让学生巩固知识，通过错题分析，帮他们查漏补缺。
看到学生从最初困惑到后来能熟练分析地理现象，成绩还稳步提升，我很有成就感。这经历也让我明白，要教好高中地理，需深入理解知识、灵活运用方法，引导学生探索地理奥秘。
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