课程简介
辅导高中数学时，学生普遍反映知识跨度大、综合性增强。我曾辅导一名高一学生函数部分，她从初中具体函数过渡到抽象函数时感到吃力。我结合人教版教材内容，帮她梳理函数概念的发展脉络，用具体实例解释抽象定义，并设计阶梯式题目巩固。我注重引导她理解公式背后的原理，而非死记硬背。作为大学生，我更能理解高中知识的衔接难点，并以“学长学姐”的经验帮助她平稳过渡，提升数学思维与自主学习能力。
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