
课程简介
在日常的高中数学同步辅导中,我最大的体会是:很多学生成绩上不去,往往不是因为不聪明,而是知识出现了断层。数学是一门链条式的学科,前面一个知识点没吃透,后面就很难跟上。所以我在辅导时,特别注重帮学生把新旧知识“串”起来,比如讲函数的时候,会先问问学生对一次函数、二次函数的理解,再引导他们进入更抽象的内容。
我带过一个淮阴中学的高二学生,刚来时他的成绩中等偏下,信心也不足。我发现他很多基础概念是模糊的,做题全靠“感觉”。后来我们每周同步学校进度,同时用一部分时间帮他梳理之前落下的内容。一个月后,他的数学成绩提高了20多分,人也自信了很多。
补差不是一朝一夕的事,需要耐心和方法。很多时候,学生缺的不是刷题量,而是对知识的理解和信心。看到他们慢慢跟上节奏、考试不再慌张,我就觉得所有的付出都值得。
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