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张老师-从薄弱点到解题思路,高中数学辅导的两点心得

课程标题:从薄弱点到解题思路,高中数学辅导的两点心得

辅导课程:高中数学点击查看张老师详情老师编号:T4719

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课程简介

根据我以前辅导高中数学时,我发现部分学生常常卡在某个知识点或某种题型上出不来,尤其函数性质和不等式综合、函数与几何结合这些地方。拿我辅导过的一个初升高学生来说,他一开始成绩只有58分,我发现他做函数题时经常画不出图,或者图画对了但不会从图像找性质。针对这个,我先带着他把函数类型分清楚——一次、二次、反比例、简单的指对函数,每种都练“画图—读图—列式”三个步骤,不强求做难题,先把中低档题的思路顺下来。然后针对几何综合,把常见的辅助线做法和几何模型(比如手拉手、一线三等角)分类整理,每次上课先挑2道典型题,带着他把已知条件在图上标出来,再一步步问“这里能推出什么”“还缺什么条件”,慢慢让他自己说出下一步该怎么做。经过一个暑假,他的成绩提到了106分。在线辅导的话,我会提前把几何图形画在PPT里,用动画逐步展示辅助线添加过程,这样学生看着更直观。平时上课我不追求讲太多题,更侧重把一类题的解题框架理清楚,比如看到“恒成立”问题,先想分离参数还是数形结合,让学生有固定的思考路径。

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