编号:T2518惠州学院在校大学生家教方式:上门一对一
初中英语:2021.07-2021.08辅导初一张某的英语,着重教授完形填空、短文填空的解题方法,帮助其分数从...小学作业辅导:2021.07-至今辅导六年级廖某的寒暑假作业,温习课程内容并进行查漏补缺,针对其情况制定具体的学习......
编号:T2128广州医科大学在校大学生家教方式:上门一对一
小学作业辅导:?经验介绍: 2020年在东莞市大朗镇做过小学全科辅导,并负责晚辅任务,也进行一对一教学(主要是数学...初中作业辅导:2020年在东莞市常平诗阳教育机构做过暑期兼职(负责高中及初中语文英语辅导,小学语文辅导工作);在广......
编号:T3351重庆邮电大学在校大学生家教方式:上门一对一
本人目前就读于重庆邮电大学智能科学与技术专业。我热爱数学和英语,喜欢在教学过程中帮助学生建立扎实的基础,并引导他们逐步提升思考能力,从而攻克更高难度的题目。我的教学特点在于耐心和清晰的表达,我相信这能帮助学生在学习过程中建立信心,形成良性循环。此外,我还获得了华为人工智能开发认证和百度飞桨人工智能谣言赛道重庆赛区三等奖等荣誉。我期待能够将我的知识和热情带给更多的学生,帮助他们在学习的道路上取得更好的成绩。...
编号:T711许昌学院在校大学生家教方式:上门一对一
初中数学:大一至大三一直在学校附近辅导班,辅导七年级晚托班,周六初一初二数学小班教学,长期带有初一初二数学一对...小学数学:2020年8月,5年级刘同学,期末考试学员数学从50分提到80分。2019年9月,六年级李同学,数学......
编号:T2498山东农业大学在校大学生家教方式:上门、在线
初中英语:作为一名大学生,通过不断的学习和充实自己,对学习也有自己的学习方法和经验,也更能了解学生的需要,站在...初中语文:拥有多年的语文阅读与写作,基础知识辅导提升经验,善于靠近孩子心灵,巧妙运用表扬与鼓励,激发孩子兴趣,......
编号:T3347皖西学院在校大学生家教方式:上门一对一
我是来自皖西学院汉语言文学(师范)专业的刘同学。作为一名大三的学生,我不仅在专业知识方面有着扎实的功底,而且在实践中积累了丰富的教学经验。我的专业学习让我对中文有了深刻的理解和热爱,这也使我在教授小学语文和初中语文时更加得心应手。除此之外,我还具备教授小学数学、初中历史和政治的能力。在我的家教生涯中,我已经成功帮助多名学生在数学和语文科目上取得了显著的进步。我对待学生耐心细致,能够根据每个孩子的学习特点和需要,采用个性化的教学方法。我相信,教育不仅是知识的传授,更是激发学生兴趣、培养学习能力的过程。我期待能够与您的孩子一起成长,帮助他们在学习旅途上走得更远。...
编号:T2540广东科技学院在校大学生家教方式:上门、在线
初中数学:2019.09-2020.02 在东莞教育机构教学过小班5个...小学作业辅导:2018-2019教三年级虎门外国语三年级学生数学,进步了二...高中数学:2019.06- 2019.08 教东莞中学高三男生数学和化......
编号:T2993山东农业大学在校大学生家教方式:上门一对一
高中数学:具体家教经验:一直做初中和高中辅导,较多经验,效果比较好,家长比较满意在中学时期,对于初高中数学掌握...初中数学:我比较擅长数学教学,仔细地研究过初中的数学题型,洞悉考点,可以归纳出各板块的应试答题法。我认为数学真......
编号:T3300北京师范大学珠海校区在校大学生家教方式:上门、在线
初中语文:教育背景:北京师范大学珠海校区,汉语言文学专业,大二在读;主修课程包括古代文学、现代文学、语言学等。...初中英语:授课经验:英语读写辅导,具有多年辅导初中学生的英语经验,专注于提高学生的英语阅读和写作技能。通过阅读......
编号:T3268西北师范大学在校大学生家教方式:上门、在线
小学作业辅导:1.初中至今一直有打寒暑假工,大多是家教兼职工作,培养出独立完成事情的能力。2.在校期间,在教育学院...初中英语:我是一名刚考上西北师范大学研究生,玩乐时开朗活泼工作时文静沉稳,勤奋好学,在校的职位工作以及许多的兼......
编号:T3862广州大学在校大学生家教方式:上门一对一
本人目前是广州大学数学与应用数学(师范)专业的大三学生。性格乐观开朗,日常特喜欢玩锻炼数学思维的小游戏,像数独之类的,在我眼里,解出一道数独题的成就感,和攻克一道数学难题有得一拼。也正是源于热爱,让我对数学知识体系有着比较深入的理解。学业优势 :作为数学专业的学生,系统学习让我在数学知识的深度和广度上,都能更好地把握重点、难点。不管是初中还是小学数学,知识点背后的逻辑脉络我都很熟悉,能精准定位学生知识盲区。英语学习上,依靠大学积累的词汇量和语法知识,辅导小学到初中一至九年级的英语也绰绰有余。辅导特色 :我特注重因材施教。就拿之前辅导六年级数学基础薄弱的小朋友来说,他四五年级知识掌握不好,我先带...
编号:T3853湘潭大学在校大学生家教方式:上门一对一
是湘潭大学的一名本科生。数学和物理一直以来都是我的强项,小学在班级里数学成绩名列前茅,高中还参加了数学竞赛,高考数学考了 130 分,我对数学有着浓厚兴趣,掌握了选填题技巧,大题思路清晰。物理方面,初中成绩稳定在 90 分左右,高中成绩也基本保持在 90 分,还参加过物理竞赛,熟悉力学分析,大题流程牢靠。我性格开朗,善于交流,会根据学生情况制定学习计划,认真备课,帮助学生踏实进步。在教学过程中,我会耐心讲解知识点,引导学生多做练习题巩固,还会定期检测学生的学习效果,及时调整教学方法。...
编号:T3476东华大学在校大学生家教方式:上门一对一
我是一名就读于东华大学计算机专业的大二学生。自小对理科充满浓厚兴趣,尤其擅长数学与物理,高考数学130分、物理88分的成绩便是我实力的见证。在多年的学习过程中,我不仅掌握了扎实的理论基础,更形成了一套独特的学习方法和理解角度。对于数学,我认为关键在于逻辑推理与问题解决能力的培养;而物理,则需深刻理解其背后的原理,并学会将抽象概念转化为实际问题的解决能力。除了理科优势外,我也乐于帮助学生解决其他学科的学习难题。我相信,每个学科之间都有其内在的联系,通过跨学科的思考方式,可以帮助学生更好地理解和掌握知识。作为一名在校大学生,我拥有丰富的家教经验,善于倾听和沟通,能够根据不同学生的情况设定目标,因材...
编号:T3622广东环境保护工程职业学院在校大学生家教方式:上门一对一
作为一名在校大学生,我具备扎实的文科基础和丰富的家教经验。我擅长辅导中小学文科科目,尤其是历史学科。在过去的家教经历中,我积累了丰富的教学经验,能够耐心细致地与学生沟通,帮助他们巩固知识,提升学习成绩。自我评价:我具备耐心、细心和良好的沟通能力,能够与学生建立良好的互动关系。在辅导过程中,我注重知识的系统性和逻辑性,能够将复杂的知识点简单化,帮助学生更好地理解和掌握。我相信,通过我的辅导,学生不仅能够提高学习成绩,更能够培养良好的学习习惯和思维能力。获奖经历:校内朗诵比赛一等奖初中历史全年级前50(一共800人)这些荣誉不仅是对我学习能力的肯定,更是对我教学能力的认可。我将继续努力,不断提升自...
编号:T3033岭南师范学院在校大学生家教方式:上门、在线
初中数学:我认为作为数学辅导的目的是为了让学生真正理解所讲的内容,只要...高中数学:查漏补缺,在提高的学习成绩的同时,帮助学生形成良好的学习态度...初中化学:在化学科目的学习过程中,我会尽量地把学科知识与实际的生活相联......
编号:T2352暨南大学在校大学生家教方式:上门一对一
小学作业辅导:小一小二语文数学英语:辅导功课、查漏补缺,帮助学生养成良好学...初中作业辅导:初中语数英 帮助学生巩固初中知识,同时教导初中知识。在语文学...初中历史:初三历史 帮助学生梳理初中历史框架,巩固知识,练习答题。......
编号:T3000东莞理工学院在校大学生家教方式:上门、在线
小学数学:我曾经做过一对一模式的家教,其对象是小学生。家教工作经历:1、2021.12-2022.02曾经教过...初中数学:基础对于数学来说很重要,面对基础不好的同学,我会先补基础,补基础同时补自信。中学数学分代数和几何,可......
编号:T2507华南农业大学在校大学生家教方式:上门、在线
小学作业辅导:2023年,辅导五年级英语,帮助其提升听力、阅读模块,还有单...初中作业辅导:2023年,辅导初三学生语文、英语、政治、历史,学生基础比较...初中英语:2021年,教初三英语,主要是要学会找到做题的突破点,找到相......
编号:T3783天津财经大学在校大学生家教方式:上门一对一
本人目前就读于天津财经大学信息工程专业,即将攻读研究生。作为一名来自贵州的大四学生,我始终保持着对学习的热情和对教育的责任感。在校期间,我多次获得奖学金,专业成绩稳居年级前20%,并通过了大学英语四级考试。此外,我还积极参与学校科技月活动和大创项目,积累了丰富的理论与实践结合的经验。我的教学风格风趣幽默,善于与学生沟通,能够快速发现学生的学习问题并及时调整策略。我始终相信,解决小问题能够逐步改善大问题,耐心与鼓励是学生成长的关键。性格上,我活泼开朗、耿直真诚,善于用生动的案例和生活化的语言帮助学生理解抽象概念。目前,我可辅导小学全科、初中全科以及高中主科,尤其擅长数学、物理和化学等学科。无论学...
编号:T3589山东建筑大学在校大学生家教方式:上门一对一
作为一名山东建筑大学环境设计专业的大四学生,我从事家教工作已经三年了。这三年的家教经历让我受益匪浅,不仅提升了我的专业知识和教学能力,也让我对教育有了更深刻的理解和感悟。在教学过程中,我逐渐意识到,每个学生都是独一无二的个体,有着不同的学习习惯和思维方式。因此,我不断调整自己的教学方法,力求找到最适合每个学生的教学方式。例如,对于基础薄弱的学生,我会从基础知识入手,逐步帮助他们建立学习信心;而对于基础较好的学生,我会注重提升他们的思维能力和解题技巧。...