
课程简介
语文: 高中生语文丢分多在阅读和作文。阅读我带着逐段标注中心句和结构词,对照真题答案反推"从哪一段哪一句得来",训练答案来源于文本的意识。作文不套模板,但帮学生整理三类素材(人物、社会现象、个人经历),每类两三个灵活可用,重点练开头和分论点衔接。文言文和诗歌鉴赏整理高频实词虚词及常见手法做成小卡片,每次课前抽查巩固。
地理: 自然地理用简笔画示意过程(如热力环流边画边讲空气升降),不硬背结论。人文地理按农业、工业、城市、交通等维度拆解区位条件,记熟每个维度常用术语,做题时逐一排查即可;
高二作为地理课代表和学委帮助同桌学习,讲解知识点,主要帮助同桌补足地理方面的基础,培养做题良好习惯,成功使同桌的成绩从班级中游稳定至班级前十,地理成绩80+。
英语: 阅读要求先看题干再回原文定位,划出对应句子比对选项;语法填空和改错整理常考点(时态、非谓语、连词、词性转换),错题归类下次课前先复习再练新题。
高中文科辅导我注重"少而精"和重复,一次课不讲太多,但讲过的下次一定回头问,确保真正记住。
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