
课程简介
高中物理不能靠记结论。我的习惯是:受力分析和运动过程分开写,先画图写清研究对象和每个阶段,再列方程;图像题回到定义,比如v-t图斜率是加速度,是定义推出来的,不是背的;错题按错因分类,不按章节分。
做在线家教这段时间,我最大的感想是:线上课对学生的专注度要求更高,所以我不能像念课本一样讲。我一般让学生先讲他的思路,哪怕讲错,我也能听出他卡在哪。有个学生一开始总说“物理太难”,后来发现他其实是数学工具不熟,比如三角函数和解方程不顺手,我就先补了几节数学,物理题的正确率就上来了。这也让我意识到,数理化不分家,物理题做不出来,有时候不是物理的问题。
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