
课程简介
1、大一上学期期间教了一个初二的女宝,通过陪伴做题中我发现她最大的卡壳点在于很多出现多次的 或者是书后单词表有的词没有记住,记得不准 拼的有问题,我先陪着刷一遍单词,把书后单词表中给出的必备词汇记好记牢 能写对,我们再在做题与写卷子中找到其他的不会的点 比如做的速度慢,遇到新的生词等,小宝通过这样的过程中找到了学习的成就感,一张卷子会的越来越多也让信心越来越足
2、大一上学期期间辅导过亲戚家的孩子初一语文,我意识到她成绩低的问题在于最开始的基础题不重视,认为简单就一带而过,写的速度太快导致粗心,该得的分数没有拿到,后面的古诗文不会背,填空中胡编乱造,最后的作文审题存在偏差,素材不多,学习习惯不好,字迹潦草,边做边开小差,我们先梳理了一遍必须会背的古诗古文,把该得的分数得到,又重点纠正学习习惯,改掉粗心的问题,避免做题过快 审题不认真,对成绩有一定提升的效果。
3、教了一个东北育才的小女孩中考英语,小姑娘明明是初二,但做题非常快,质量也很好,留的题百分百都做完,错题几乎没有,单词也都认识,但是会存在钻牛角尖的现象,硬扣着一个词不放,我在陪伴做题上很有耐心,也帮着她改了很多钻牛角尖的现象 目前稳定在117左右
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