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在辅导机构带高中学生辅导语文时，我发现一些孩子语文成绩卡在90分上下，不是不会答题，而是缺乏对文本的理解兴趣和系统的方法。我辅导的期中一名学生最初对文言文完全抵触，我就结合自己学古代文学的经验，用讲故事的方式讲《史记》《论语》，慢慢让他愿意读、敢分析。临近期末考试的那两个月，我们重点练实用类文本和作文结构，最后他语文提高了十多分。这让我意识到，高中语文提分不能只刷题，得先让学生“愿意学”，再帮他们建立答题逻辑。作为大学生，我的优势是离中学不远，知道学生卡在哪里，也能用更贴近他们的语言讲清楚问题。
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