编号:T2234中南大学在校大学生家教方式:上门一对一
小学作业辅导:2020暑假期间,辅导了一位小学生,主要负责她全科作业的检查...初中数学:2021年7月-2021年8月,为一个初二的女生补习数学。这...高中物理:2019年7月-2019年8月,给两个高二的男生补习物理。经......
编号:T2194哈尔滨工程大学专职高中教师家教方式:上门一对一
初中数学:从21年6月辅导一名初二学生至今到中考结束,刚开始数学成绩60左右,基础不牢固,难题没有思路,数学图...高中数学:从21年10月至今,一名高一女生,基础很好,要辅导其压轴题,每周上课题的难度均为压轴题,数学考试均在......
编号:T3537青岛大学在校大学生家教方式:上门、在线
家教经验:上学期曾做过语数外主课家教,小孩成绩有显著提升。孩子主要问题是上课不专注课下作业不认真,在我的帮助下可以有执行力的完成作业。暑假期间在居住地的辅导机构兼职教师,主教初中。自我介绍:本人自幼品学兼优,中学期间语文、数学、生物地理、成绩突出,中考以本校第二十名成绩考入本区县最好的市重点中学,高考成绩在本省前5%。大学参与过校内省二等奖项目、院一等奖项目。英语四级通过。...
编号:T2857青海师范大学在校大学生家教方式:上门一对一
初中数学:本人数学高考107,中考113,对学习数学有一些经验与感想。也有多次初中数学家教经历:辅导过一名女生...初中语文:辅导过一名初三学生的语文,从60到80分, 高一语文正在辅导。我认为要成为一个好的家教老师,语文必须......
编号:T3031厦门理工学院在校大学生家教方式:上门、在线
初中数学:本人从小学至高中,到上大学期间学习成绩优异,有一套行之有效的学习方法,对数理化的学习有着很好的经验,...初中物理:本人善于应用发散思维,能够积极的引导学生,以点带面,辅导效果比较显著善于与学生沟通,能够充分调动学生......
编号:T2494东莞理工学院专职高中教师家教方式:上门、在线
家教科目:高中数学
辅导区域:
东莞:东城东莞生态园南城塘厦石龙石碣企石万江谢岗樟木头横沥高埗
高中数学:家教经验: 在高考完的暑假我也辅导了一位深圳高二的学生的数学科目,收获了不错的评价,也让我对家教有了一定的经验!他可能是刚刚进入高二,所以跟很多高一学生一样,对数学难度的突然提高有很大的不适,我让他有......
编号:T1865新疆师范大学在校大学生家教方式:上门一对一
初中地理:地理科学是我的专业,我也很热爱这门学科,很多学生不喜欢地理,认为地理就是靠死记硬背的东西。其时,如果...初中数学:我很注重学生对基础知识的掌握,因为熟记数学中的定义、法则、公式、定理、结论是学好数学的关键。上学年辅......
编号:T3438广州大学在校大学生家教方式:上门一对一
我是一名来自广州大学环境工程专业的大二女生。我热爱教育,尤其擅长数学、英语和生物教学。从小学到高中,我的数学成绩一直名列前茅,多次获得数学优异奖,这让我对数学有了深刻的理解和独到的见解。我的英语能力同样出色,不仅通过了大学四级考试,还获得了剑桥英语四级证书,这让我能够用流利的英语进行教学和沟通。我的家教经验始于2023年6月,至今已帮助多名中小学生在数学和英语上取得了显著的进步。我相信,通过我的个性化教学方法和耐心指导,能够激发学生的学习兴趣,帮助他们建立扎实的学科基础和解题技巧。作为一名女大学生,我更能理解学生的需求和困惑,用亲和力和同理心与他们建立良好的师生关系。...
编号:T3168佛山科学技术学院在校大学生家教方式:上门、在线
初中数学:本人从小喜欢数学,数学成绩也相对比较优秀。中小学期间数学年级第一,区数学统考前十名,中考数学116分...小学数学:上课风格严谨温和,对学生很有耐心。之前有在辅导机构辅导过多个六年级小朋友功课的长达一年的经验,管的住......
编号:T3520华南师范大学专职高中教师家教方式:上门一对一
本人华南师范大学毕业,全职、专职小初高中理科教师已有6年以上,奥数比赛经验,有丰富的补差培优经验,性格温和乐观,能够给孩子带来正向的激励和引导作用。【职业经历】17-18年在东华高级中学实习。18-19年,在星火培训机构兼职小学、初中高中数学辅导工作,以及开始进行数学学科补习。20-22年,在蓝博王培训机构任全职数学教师,小学全科老师,有初三冲刺班课培训经验,以及衔接高中课程培训经验。23年-24年,在佛山豆苗培训机构任全职数学教师,主要负责数学补习,课程融入深层数学理论,成效卓著。24年至今,独立老师,在桂城有自己的工作室。...
编号:T3744青海民族大学在校大学生家教方式:上门一对一
我擅长英语、数学和语文,尤其在数学方面有着深入的学习与研究,能够为学生提供高质量的数学辅导。在2024年2月至6月期间,我在辅导机构兼职担任高中数学老师,积累了宝贵的家教经验。当时主要以1对1的形式,针对高一、高二学生的数学知识进行复习和预习辅导。在教学过程中,我注重因材施教,根据每个学生的学习进度和理解能力,制定个性化的学习计划。对于高一学生,我会从基础知识入手,帮助他们打牢基础,确保他们对每一个概念都有清晰的认识;而对于高二学生,我会侧重于知识的拓展和深化,通过大量的例题讲解和练习,提高他们的解题能力和应试技巧。同时,我会定期与学生沟通,了解他们的学习感受和困惑,及时调整教学方法,以确保学...
编号:T3507四川师范大学专职初中教师家教方式:上门一对一
本人做事认真负责在以往小初的教学过程中会反复思考那种讲法更能受孩子喜欢,该从哪些方面提高孩子学习兴趣度。在小初数学培优方面有丰富的实践经验,带过多届初三生,精通深圳中考题型模型以及出题规律。在教学过程中能与孩子很好的相处,成为朋友,亦师亦友的关系。工作经历:2016.11~至今,一直从事中小学数学与英语家教辅导工作,期间,2020~2023年在星火教育担任小初一对一数学老师兼班课老师。获得荣誉证书:寒假参加大学生创新创业培训参加第十五届“挑战杯”比赛;初中教资资格证(数学);在职期间,获得校区续费人头率第一名,得到最高续费奖金。数学科组优秀老师,寒暑假排课最多老师,校区数学科组课消最多。...
编号:T2820佛山科学技术学院专职初中教师家教方式:上门、在线
初中数学:通过以前家教经验,我觉得首先应该和自己的学生建立良好的关系,这样自己的学生才会更加好的接受老师给他讲...初中物理:家教是帮助学生提高学习成绩的有效途径,也是增加学生热爱学习的一个方法。家教不仅是传授知识,提高成绩,......
编号:T2853武汉大学专职初中教师家教方式:上门、在线
初中数学:1,梳理知识点,查漏补缺,帮学生理清知识点之间联系,构建知识框架;2,总结学生错题原因,重点培养举一...初三数学:我认为想要在考试中取得一个理想的成绩,基础一定要扎实。我在长期的教学工作过程中遇见过不少这样的同学,......
编号:T2625广东药科大学在校大学生家教方式:上门、在线
初中数学:有丰富的初中数学家教经验,学生的学习热情都比较好。家教经验:①高考后在机构担任初中的数学老师,辅导了...小学五六年级数学:目前,我没有小学数学家教经验,但多次辅导过初中的数学,且取得了不错的成绩。从小学到大学我的数学基础就......
编号:T3324中国科学技术大学在校大学生家教方式:上门、在线
学历:本科华东理工大学(211)、硕士中国科学技术大学(985)对高中数学、物理、化学和英语辅导有丰富经验。曾以优异的成绩考入华东理工大学本科,并在中国科学技术大学攻读硕士学位。我的高考成绩为663分,其中数学139 分、理综270分(物理102分,满分110分),并参加过高中数学竞赛。我的英语水平也很出色,高考英语141分,考研英语85分,六级超过500分。作为一名有着多年教学经验的老师,我非常熟悉初中高中数学、物理和化学的知识点和教学方法。我能够针对不同学生的特点和需求,制定个性化的教学方案,帮助学生快速提高成绩。我曾带过初三和高一英语,初三化学,以及高一、高二的数理化课程,得到了学生和家...
编号:T2777青海师范大学专职高中教师家教方式:上门一对一
初中数学:【授课经验】:1.乌兰县代过一年初二数学,班级成绩从倒一提升到第二2.大学期间一直在带家教,初高中都...高中数学:数学师范类专业毕业,已考取高中数学教师资格证书。有很多学生高中数学不好,我认为主要是没有兴趣,而兴趣......
编号:T3581东莞城市学院专职初中教师家教方式:上门一对一
资质或获奖证书:大学英语四级,普通话二级乙、POCIB全国大学生外贸从业技能综合实训大赛三等奖等其他优势:大学曾担任院秘书部组长、副班长、英语口语协会秘书长,兼顾学业同时课余时间参加各项比赛取得优异成绩,荣获各种奖项。分析学习情况: 通过测试、作业分析等方式,了解学生的学习情况,明确他们的薄弱环节。制定学习计划: 根据学生的学习情况,制定合理的学习计划,并督促他们严格执行。总之,作为一名经验丰富的专职家教老师,我将继续秉持“因材施教、寓教于乐”的教学理念,不断提升自己的教学水平,帮助更多的学生取得进步,让他们在学习的道路上走得更远。...
编号:T3228广东药科大学在校大学生家教方式:上门、在线
初中数学:对于数学科目,这是我另一科较好的科目。中学时期常常因为成功解出一道有挑战的题目而开心不已,数学成绩也...初中英语:已成功通过英语四级;可以帮助学生练一口流利的口语及地道的发音;争取上课内容明确有计划,有安排,有趣味......
编号:T2656长安大学专职高中教师家教方式:上门、在线
高中数学:教学优势:有多年的教学经验,善于总结题型。积极备课,使过程更加高效。能培养孩子的思维能力,高效率秒题...初中数学:能够根据学生的具体情况进行引导,无论基于基础知识巩固还是难点难题的攻克能达到较好的效果。能够与学生很......