编号:T2483暨南大学在校大学生家教方式:上门、在线
初中英语:为初三一学生辅导三个月英语,取得良好成果,其英语水平提高...高中数学:利用自己系统的作文理解,帮助高三一学生作文得到提分给高三一学生,辅导数学,帮助他从低分到及格......
编号:T3322内蒙古大学专职高中教师家教方式:上门一对一
本人有自己的上课风格,始终相信量变到质变,用ppt授课,现代的上课形式,深受学生的喜欢。除了正常的上课辅导外,还会从多方面想法提升学生的学习成效,比如可以采取以下几个方面:1、注重对学生的逻辑思维训练,数学不仅仅是计算,更重要的是逻辑思维。通过解决数学问题来训练你的逻辑推理能力。2、鼓励学生与朋友一起合作学习,与同学一起讨论问题,可以激发新的思考角度和解题方法。合作学习有助于提高解决问题的能力。3、促进学生保持好奇心和耐心,数学学习可能会有挑战,保持好奇心和耐心,不要因为一时的困难而放弃。持之以恒,你会看到进步。...
编号:T3215盐城工学院专职初中教师家教方式:上门、在线
初中数学:家教经验:初中数学经验丰富,初中各年级,从几十分到130分,都有带过对应学生,班课和一对一经验。有私立学校(初三毕业班数学)和教培经验,年轻有活力,题目讲解深入浅出,深受学生喜欢。工作经验:2022.......
编号:T3212广西师范大学在校大学生家教方式:上门、在线
初中数学:本人现在就读广西师范大学数学与应用数学专业,所以理科知识基础很好。我从大一到大三 都一直担任学生家教...高中数学:本人的大学专业是数学与应用数学,对中学数学有着深刻的理解理解。同时,我对物理与化学也保持着很高的兴趣......
编号:T3305华东政法大学在校大学生家教方式:上门一对一
自我介绍:1、本人高中就读于市内排名第一的高中里的优秀尖子班,高中期间多次获得数学英语班级前十以及年级前五十,学科基础稳固,学习方法有效。2022年高考以586分的成绩以及江西省1409名的排名入学华东政法大学。其中,数学成绩为123/150,英语成绩为140/150。大学里在a班继续学习英语。2、初中时参加过奥数竞赛,成绩优异;高中参加过学校英语竞赛,荣获优秀二等奖。高二担任文艺委员,组织班级参加学校红五月比赛,获得二等奖。3、四级成绩548分(因错过六级报名时间还未参加六级)个人特长:平时喜欢散散步,在户外走一走呼吸新鲜空气。业余时间会根据时间选择参与学校志愿活动。喜欢跳舞,平时会关注学校...
编号:T728华南师范大学专职初中教师家教方式:上门一对一
初中数学:2020年1月任职上门家教辅导深圳初三女学生,将数学成绩从12分提至中考81分,顺利考入“罗湖高级中...小学作业辅导:南山后海海月花园二期作业辅导一对一家教,小学四年级孙同学,全科家庭作业辅导,之前这个学生在家附近海月......
编号:T2636湖南师范大学在校大学生家教方式:上门、在线
初中数学:一些初中数学家教案例:2021.6~2023.6 在一些机构以及亲戚朋友的推荐下做家教老师;202...初中物理:2021.6~2021.9 帮助亲戚辅导上初中的孩子,主要帮助学生学习物理,历时三个月,帮助孩子......
编号:T3733长江大学专职高中教师家教方式:上门一对一
数学高考分数132分,5年数学教学经验,精锐培训机构任职时星级老师,数学组学科组长【教学风格】诱导式教学为主,跟学生一起思考一起研究,课堂注重和学生之间的互动,查漏补缺和巩固提升相得益彰,培养学生的积极主动性,提升学生的数学思维。【独特学法】教学以学生的学习方式进行调整,选取适合孩子的教学方法,注重知识点之间的衔接和综合运用;复习和预习随时穿插,知识脉络的梳理和知识的综合应用齐驾并驱;根据孩子的兴趣设置教案,提高孩子的积极主动性。【教学座右铭】书山有路勤为径。...
编号:T3737郑州师范学院在校大学生家教方式:上门一对一
我的教学优势主要体现在三个方面。首先,知识储备扎实。在各科学习过程中,我积累了丰富的学科知识,能够精准把握知识点并深入浅出地讲解,多次获得学校奖学金,专业课程成绩优异。其次,教学方法灵活。我善于根据学生的学习情况和性格特点因材施教,针对不同学科和知识点,运用多样化教学方法,如情景教学、启发式教学等,激发学生学习兴趣。最后,沟通能力强。我能够与学生建立良好的师生关系,耐心倾听学生的问题和困惑,及时给予鼓励和支持,增强学生学习的自信心。同时,定期与家长沟通学生学习进展,共同促进学生成长。此外,我对孩子认真负责,教学态度认真,性格乐观,具有上进心。...
编号:T2718韶关学院专职初中教师家教方式:上门、在线
初中数学:我觉得在学习数学时,最重要的一点是掌握并总结出做题方法,数学中的各类题目也许是千变万化的,但不同题目...初中物理:我在校期间成绩优异,经常从事家教工作,毕业以后也一直从事中学数学与物理的课外辅导工作,积累了丰富的教......
编号:T2951东莞理工学院在校大学生家教方式:上门一对一
初中数学:家教工作经验:2021年7-9月,在家教机构教学初一初二的数学和初三的化学;2021年9-12月,在...初三物理:本人主要教学初中课程,以数学、物理、化学理科为主,到目前为止,多位学生经过我的辅导,成绩得到了提高。......
编号:T944湖北师范大学专职高中教师家教方式:上门一对一
高中数学:现在手上部分学生情况有:北师大附中高二黄皓翔从90分到130分,带一学期。深圳外国语学校高一陈宝樱从...初中数学:初二升初三李同学初中数学辅导,并在中考中取得A,较好成绩......
编号:T3823东北林业大学在校大学生家教方式:上门一对一
我是东北林业大学 2023 级的学生,来自山东。在学业上,我还算小有成绩,以前山东中考,我在市里排进前 200 名,高中生物期末考试也拿到过赋分 98 分,高中物理更是考过满分。生物、数学、物理这几科我比较擅长,平时学习钻研也挺有一套自己的方法。因为我本身就挺喜欢钻研这些学科知识,所以当家教这事儿,我干得还算起劲。而且我之前有两年寒暑假辅导学生的经验呢,带过的学生,成绩提升都挺明显的。就像有个高二学生,物理从 30 分能提到了 70 分,还有一个初中生,数学成绩从 40 分涨到了 90 分,看着他们进步,我打心底里高兴。我平时备课可认真了,会根据学生的薄弱环节,把生物复杂的知识点用通俗易懂的案...
编号:T3612大连海事大学在校大学生家教方式:上门一对一
本人具备扎实的学术基础和丰富的教学经验,在学业上表现出色,尤其在英语和数学方面有着深厚的功底,还积极参与教学帮扶活动,展现出极强的责任心和教学能力。本人教学风格灵活多样,能够根据学生的不同需求进行个性化辅导,确保每位学生都能在短时间内取得显著进步。资质:大一大二四个学期大学英语上下 90 大一大二四门高等数学科目 90 高考数学 125 ,英语 130 口语课程 90 其他优势:活泼积极主动,教学灵活家教经验:高中时期对学科薄弱同学进行专项帮扶,效果显著。大学期间参与学科帮扶,对同学的高等数学、大学物理进行精准辅导,均取得优秀成绩。辅导过口语学生,从音标开始教学,亲自领读纠正,使其口语流利准确...
编号:T15河南师范大学专职初中教师家教方式:上门一对一
初二数学:带几百名学员,学生一般提分10--50分,老师帮助每一个学生制定详尽的学习计划,帮助自己克服惰性.学习计划应分为长期计划和阶段性计划两部分.长期计划可以给自己树立一个目标,要努力去争取实现.阶段性计划......
编号:T2380深圳技术大学在校大学生家教方式:上门一对一
初中数学:高考完的暑假,在追梦艺术文化馆担任过机构老师,负责数学科目教学,积累了丰富的教学经验,授课思路清晰,...高中数学:曾在大二期间,辅导过一名高三年级的学生,他原来数学成绩30,40分左右,成绩在我辅导之后,有了明显提......
编号:T2376北京理工大学珠海学院专职初中教师家教方式:上门一对一
初中数学:初中经历:三年上门家教一对一经验,一位学生A从初一带到初三,从年级400名提升至100名。总共带过1...小学作业辅导:小学教学经历:坦洲学生,五年级开始在我这补习数学,目前是初二学生,周末仍在我这补习数学、物理。同时带......
编号:T2022广西师范大学专职初中教师家教方式:上门一对一
初中数学:1对1、初二学生,该学生理解力还可以,但不注重几何推理题的解题步骤,导致失分过多,另外对知识点的运用...小学数学:辅导过一个小五女生,孩子新学期第一单元分数只有45分,学生是学习比较被动的类型,需要一步一步的引导,......
编号:T3749大连理工大学在校大学生家教方式:上门、在线
我是一名来自大连理工大学的在校大学生,主修能源化学工程专业,擅长理科科目,包括物理、数学和化学。我拥有扎实的学科基础和丰富的家教经验,能够根据学生的不同学习情况制定个性化的学习计划,帮助学生提高成绩并激发他们对学科的兴趣。家教优势:1、理科优势: 在大学期间,我获得了国家励志奖学金,并在辽宁省大学生物理竞赛中荣获省级二等奖。这些经历不仅提升了我的学科能力,也让我在教授理科科目时更加得心应手。2、教学经验:2025年寒假期间,我辅导过高二英语,帮助学生从70分提高到100 ,主要通过夯实基础和跟进学习状况实现。2024年暑假期间,我辅导过初二物理,通过模块化教学帮助学生建立物理思维和习惯,成功激...
编号:T3589山东建筑大学在校大学生家教方式:上门一对一
作为一名山东建筑大学环境设计专业的大四学生,我从事家教工作已经三年了。这三年的家教经历让我受益匪浅,不仅提升了我的专业知识和教学能力,也让我对教育有了更深刻的理解和感悟。在教学过程中,我逐渐意识到,每个学生都是独一无二的个体,有着不同的学习习惯和思维方式。因此,我不断调整自己的教学方法,力求找到最适合每个学生的教学方式。例如,对于基础薄弱的学生,我会从基础知识入手,逐步帮助他们建立学习信心;而对于基础较好的学生,我会注重提升他们的思维能力和解题技巧。...