大学生高中数学家教老师

小学作业辅导:(1)2021.07-2022.08教五年级男生数学，学生成...初中数学:辅导初二学生刘同学，开始不及格，经过一个学期，学生可以考到7...高中数学:在学习中，有自己的一套学习方式成绩靠前，高中数学成绩稳定在1......

高中数学:高一学生作业辅导、分析薄弱并帮助高考选科（主要通过周末辅导作业、订正平时错题来巩固基础，查看平时作业...初中数学:初三学生全科辅导并有显著提升并考上理想高中（主要通过晚上辅导作业和周末作业辅导并查缺补漏，教学时多输......

我是一名在校大学生，目前就读于惠州学院数学师范专业。 在数学领域有着扎实的理论基础和深入的知识储备。在校期间，我的数学成绩一直名列前茅，多次在数学考试中取得优异成绩，这不仅让我对数学知识有了更深刻的理解，也培养了我严谨的逻辑思维和强大的问题解决能力。我深知数学学习对于中小学生的重要性以及其中可能遇到的困难。尽管我的教学经验还在不断积累中，但凭借自身的数学优势和对教育的热情，我有信心能够为学生提供有效的辅导。我注重因材施教，会根据学生的学习情况和特点制定个性化的学习计划，将抽象的数学知识以通俗易懂的方式传授给学生，激发他们对数学的兴趣，提高他们的数学成绩。...

自我介绍：1、中小学一直名列前茅，小学时语文数学拔尖，中学时语文数学物理化学拔尖，初中时曾获得过多次市级征文比赛一二三等奖，初三时获得过安徽省创新作文大赛一等奖一次，初中物理中考满分。2、大学时连续三年获得教育部颁发的国家励志奖学金，获得过学校颁发的二等奖学金，大学生数学竞赛获得过全国三等奖全国一等奖各一次，大学生统计建模大赛连续两年获得国家二等奖，美国大学生数学建模大赛获得过一等奖，全国大学生计算机设计大赛获得过北京市三等奖，研究生阶段获得华为杯全国大学生数学建模大赛国家二等奖。3、普通话二级乙等，大一时一次性通过英语四六级考试。家教经验：2021年7月-2021月9月，教了一个北京四中高二...

我是南京航空航天大学管理科学与工程专业研究生在读。数学对我来说一直是个超有意思的领域，从高中到现在，我都在不断地钻研它，所以不管是高中数学还是初中数学，我都挺擅长的。现在我有空就会做做在线家教，感觉能把自己的知识分享给别人，还挺有成就感的。我在学习方面一直挺努力的，也积累了不少经验。之前参加过三创、国创、创业挑战杯这些项目，都获得了奖项。这些经历不仅锻炼了我的思维能力，还让我能更好地把理工科思维运用到数学教学中，帮助学生理清思路，一步步攻克数学难题。总之，我特别希望能用自己的所学帮助更多学生在数学上取得进步。...

高中物理:2022.04-2022.06，高二陈同学物理，基础不够扎实，稍微难一点的题目就不会。因材 施教，传...初中数学:2020.10-2021.01，初二黄同学数学，学生基础很差，没有系统的学习方法。在辅导过程中给他灌......

【授课经验】： 师范物理学专业，四年一对一家教经历，擅长初高中数学物理。其中一名学生从初二一直教到高二，在成都市中考，进步很大，成功进入普高，数学物理取得高分。【所获证书】：1、已经获得四级证书2、普通话二级甲等证书3、获得国家励志奖学金，学校奖学金4、两次获得校级三好学生5、获得西北师范大学交流学习 优秀交换生【其他优势】1，大学每年专业第一，绩点第一，物理学相关知识扎实2. 擅长教学习方法，引导学生举一反三，擅长模块化帮助学员快速学会知识点和题型，记忆效果也佳。【可教科目及对应高考分数】：数学122、英语126、物理80...

我是一名18岁的女生，来自定远。目前，我在中国的顶尖学府——中国科学技术大学物理学院就读，是23级的一员。虽然我还未毕业，但我热切希望在寒暑假期间能够分享我的知识和学习经验，帮助高中生提高数学和物理成绩。自从高中以来，数学和物理一直是我最感兴趣的科目。我深知这两门学科对于理科生的重要性，也明白许多同学在学习过程中可能会遇到困难。因此，我希望通过家教的方式，不仅帮助他们掌握知识点，更重要的是培养他们对这两门学科的兴趣和学习方法。我相信，通过系统的教学和耐心的指导，每个学生都能在数学和物理上取得显著的进步。...

自我介绍：性格外向开朗，现在校内担任班长。高中期间理科成绩优异，尤其擅长数学、物理和化学。广东省一模广州全市排名1000名左右（换算至高考约640上下）。高考总分600分上下，虽高考发挥略有失常，但我扎实的学科基础、清晰的学习思路和良好的沟通能力，依然使我能够胜任高中理科家教工作。在做家教兼职工作的时候，我深刻体会到因材施教的重要性。每个学生都有自己的学习特点和难点，作为家教，我需要根据学生的具体情况制定个性化的教学方案。在辅导过程中，我注重观察学生的反应，及时调整教学方法和内容。...

初中数学:没有不会学习的学生，只有不会教课的老师；没有学不会的知识，只有没掌握正确学习方法的人。因此学习的重中...高中数学:我个人认为没有教不会的学生，只有不会教的老师，我自己也是这么过来的，可以说我大学以前初高中并没有比别......

作为一名中山大学的学生，目前大三，在班级里担任生活委员，这让我的协调能力、管理能力、心理素质得到极大的提升。我具备扎实的学科基础，尤其擅长数学、物理和英语。在教学方面，我倾向于通过讲解题目帮助学生理解知识点，而不是单纯地灌输知识。我的教学风格比较偏向于在讲解题目让学生学会这个知识点，这对于理科的学习是极好的。我曾经刚入高中的时候在学校的排名在一千多名，但高考时我考到了年级第一百，在这个攀升的过程我明白学习靠的不是别人强压下表现出来的“努力”，而是认真，认真的、不排斥的、主动的学习才是提升成绩的关键。所以我不喜欢给学生太过严肃的学习氛围，最好是能够与学生成为朋友，循序渐进的诱导学生学会自我思考、...

本人是广州大学软件工程专业的一名大二学生。我来自广东深圳，在学习上一直积极努力，大一在班级排名第 6，年级排名第 11，还获得了学校二等奖学金。自我评价：1、我的性格活泼开朗，可以很好的和学生打成一片，做好朋友。本人也比较细心，善于观察，在陪学的过程中，可以敏锐察觉到孩子情绪上的波动并给予开导。我做事也十分认真，在教学的过程中，会全身心投入于此。最后，我是一个凡事都要计划且严谨的人，在陪学的过程中，我会提前做好学习计划，并及时与家长汇报和沟通。2、自己有很强的恒心与毅力以及自我调整能力。初中我的成绩名列前茅，但刚进入宝安中学时，成绩不理想，屡屡受挫，后来又因选择全理，在高手云集的班级里，成绩更...

我是中国矿业大学南湖校区材料物理专业的大二学生。在学业上，我成绩优异，高中时期 2022 年高考成绩 600 ，数学 138 分全省排名前 1%，曾参加市数学竞赛，物理 110 分满分取得 100 的成绩，化学联考均 90 ，在大学期间也荣获大学生数学竞赛一等奖。初中时中考数学 143 分、物理 95 分、英语 143 分、语文 120 分。我的优势在于对数理化科目理解深刻，教学经验丰富且极具耐心。我能够以贴近学生的讲解方式，在活化知识体系的同时确保知识的严谨性。教学范围涵盖初高中数理化科目家教。...

自我描述：东京理科大学数学科一年生所获证书：无家教经验：无图片展示：无...

个人描述：本人认真负责，开朗热情，对学生有良好的耐心。备课细致有规划，能够化难为易，对小升初、中考也有一定的把握。数学学科功底深厚，擅长让孩子对所学学科产生兴趣的同时，引导孩子自主学习，培养长期学习能力，显著提分。有自己专门研究的学习方法，提高学习效率，对人超级无敌耐心。长居珠三角地区，对于深圳初中教学体系有深刻认识，教学连续性强，可长期教学。...

我是一名拥有8年教学经验的专职家教老师。本科毕业于西南交通大学，硕士毕业于兰州交通大学。从本科期间开始，我便涉足教育领域，主要教授数学科目。在读研期间，我进一步积累了丰富的教学经验，不仅带过小班课，还进行一对一辅导。毕业后，我专注于教育培训工作，目前共带了17名学生，其中大部分是以小班课为主，部分学生进行一对一辅导。多年的教学经历使我对高中数学有了深刻的理解和把握。无论是基础一般的学生，还是中等及偏上水平的学生，我都能够根据他们的学习程度进行相应的教学辅导。对于基础一般的学生，我会耐心地讲解基础知识，并通过大量的练习巩固他们的基础；对于中等及偏上的学生，我会更加注重思维训练和解题技巧的提升，帮...

高中数学:我认为在教学生的同时要注意课堂教学应与生活实际相联系，引发数学问题， 引导学生联系日常生活中的一些问...初中数学:相信有能力辅导初中数学、物理；已有部分相关家教经验：1、2022年8月曾到榕城区某机构帮中小学生补习......

我是徐同学，一名中国人民警察大学大三的学生，专业是数据警务技术。我非常荣幸能有机会向您介绍自己，希望能够成为您孩子的数学辅导老师。首先，我想强调的是，我有着扎实的数学基础和丰富的教学经验。在高中时期，我曾就读于河北省衡水二中，这所学校的教学质量和学术氛围在全国都享有盛誉。我本人在高考中取得了600分以上的成绩，这不仅证明了我对数学知识的掌握程度，也体现了我在应试技巧上的优势。在大学期间，我通过了英语四级考试，这不仅证明了我的英语水平，也说明了我具备良好的学习能力和自我管理能力。此外，我还曾获得大学生数学竞赛二等奖，这进一步证明了我在数学领域的专业能力和解决问题的能力。...

初中英语:为初三一学生辅导三个月英语，取得良好成果，其英语水平提高...高中数学:利用自己系统的作文理解，帮助高三一学生作文得到提分给高三一学生，辅导数学，帮助他从低分到及格......

高中数学:我觉得要作好一名家教职员，关键的问题是要教会学生如何的去独立思考，如何的根据以学习过的模型去建立属于...高中物理:我的教学方法是根据学生的实际情况而定的，依据学生在学习中的薄弱环节进行引导，还有对学生在作业和考试等......